El Consejo Escolar del Estado ha aprobado esta mañana en su sesión de debate sobre el proyecto de real decreto de las enseñanzas mínimas en la ESO dos enmiendas de STES-intersindical cuyo propósito es que se reflejen, en la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía, realidades como la de las nuevas familias o las personas inmigrantes.
Así, en la relación de contenidos mínimos para esta materia, en el apartado que hace referencia a "la familia en el marco de la Constitución española", se recomendará la inclusión del epígrafe "Los distintos modelos familiares y de convivencia" y en el bloque de derechos y deberes ciudadanos se propone la inclusión de los derechos de lesbianas, gays y transexuales, así como de las personas inmigrantes, a ninguno de los cuales se hacía referencia.
El Consejo Escolar del Estado es el órgano consultivo de mayor rango en el campo educativo y en el mismo están representados todos los sectores de la enseñanza. La votación de estas enmiendas se produce en un momento en que el Gobierno parece haber echado marcha atrás, tras sus últimas conversaciones con la jerarquía eclesiástica católica, a la inclusión en los planes de estudio de cualquier epígrafe que haga alusión a la realidad de lesbianas, gays y transexuales y su situación de discriminación social.
En la Confederación de STES-i pensamos que el Gobierno y el Ministerio deberían tomar buena nota de estas enmiendas aprobadas por la mayor parte de la comunidad educativa, que recogen el sentir de una mayoría social -y de su base electoral- que desea que los derechos de toda la ciudadanía sean protegidos sin exclusión y que no se siente representada por los intereses y consignas reaccionarias de la jerarquía católica.
Igualmente, la mayoría del Consejo Escolar del Estado ha rechazado la enmienda por la que se pretendía regular la objeción de conciencia de los padres ante la asignatura de Educación para la Ciudadanía.
