Documento sobre la religión en la LOCE

Pedimos que la religión salga de las escuelas, espacio público de convivencia de todas las ideas y creencias.

POR UNA SOCIEDAD LAICA. La religión fuera de la escuela

¿Qué dice la Constitución?

La Constitución establece en su artículo 14 la igualdad de todos sin discriminaciones y en el 16 garantiza la libertad ideológica, religiosa y de culto. Tampoco establece que haya religión en los centros escolares.  El artículo 27 establece “que los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres a que sus hijos reciban la formación religiosa de acuerdo a sus convicciones”, pero no que esta formación hayan de recibirla en la escuela.

Han sido los acuerdos con el Vaticano de 1976 y 1979 los que posibilitaron que haya una asignatura de religión en las escuelas.

Acuerdos que pese a su carácter preconstitucional se mantienen vigentes.

Pedimos que la religión salga de las escuelas, espacio público de convivencia de todas las ideas y creencias.

¿Qué dice la LOCE (Ley de Calidad en la Educación)?

Esta Ley modifica las normas anteriores y establece:

–una asignatura general para todos los alumnos denominada “Sociedad, Cultura y Religión”

–que tendrá validez para evaluaciones, promociones, selectividad,… ¿Cómo se podrá evaluar la fe, la creencia en los dogmas religiosos,…?

-que tendrá una opción confesional y otra no confesional.

  Aunque ambas opciones tienen contenidos muy similares, convirtiendo esta asignatura, tanto en una opción como en otra, en materia doctrinal y catequista.

Vea algunos ejemplos de los contenidos no confesionales:

  -Descubrir el hecho religioso (Primaria)

  -Valorar los sistemas éticos propuestos por las religiones (Primaria).

  -Las fiestas religiosas, los lugares de culto, las oraciones, la persona la trascendencia y las mediaciones. (Primaria)

  -Valorar las tradiciones religiosas (Secundaria)

  -La persona ante el misterio, la actitud religiosa (Secundaria)

  -Ciencia y religión. Anticlericalismo. Totalitarismo y religión. El ateísmo de Estado. Holocausto.

A ello hay que añadir algo muy importante y es que se pretende contar con un horario escolar para inculcar las tesis de la jerarquía eclesiástica sobre aspectos morales y científicos (células madre, aborto, divorcio, homosexualidad, mujer, adopciones,…)

Horarios

Las clases de religión cuentan con un horario privilegiado:

Horas semanales y porcentaje del currículo total  (  )

Desproporcionada la carga lectiva de la religión en detrimento de materias científicas o humanísticas.

Pedimos que la religión salga de la escuela y que la cultura y el conocimiento sobre las religiones forme parte de las distintas asignaturas: Historia, Filosofía, Educación Artística,…

Horas semanales y porcentaje del currículo total  (  )

Carga lectiva:

PRIMARIA

            Religión =  Educación Física o Artística

                                Matemáticas, Idiomas o Ciencias  4 horas frente a las 3 de religión

SECUNDARIA

            Religión = Matemáticas de 2º y 4º , Ciencias Naturales o Geografía e Historia

            Religión 70 horas frente a 120 de Lengua y Literatura o las 105 de Idiomas

            Religión (70) más que Educación Física, Artística, Ética (4º) o Cultura Clásica de 3º

BACHILLER

            Religión 70 horas igual que Historia de España, Filosofía, Historia de la Filosofía, o igual que las asignaturas específicas de cada bachiller por curso.

Carga lectiva total

A ello habría que añadir otras 315 horas en los tres cursos de Educación Infantil