Los colegios e institutos de la concertada y la privada registran una tendencia opuesta, con más estudiantes matriculados en los últimos años, según los datos de Educación.
El sistema educativo es flexible. Se adapta a lo que ocurre en la sociedad, en su entorno, y es un excelente termómetro del momento. En Granada la tendencia es clara. Los colegios e institutos públicos han perdido alumnado de forma notable en estos últimos años, a causa de la bajada de la natalidad. Este fenómeno demográfico se explica por el momento social y económico. Tras años de contracción, con un paro que deja a la provincia en los puestos de cola a nivel provincial, los nacimientos se han resentido. Y eso, con el tiempo, se refleja en las aulas. Según los datos de alumnado escolarizado en el Sistema Educativo Andaluz, publicados por la Consejería de Educación y Deporte recientemente y que recogen el avance del curso 2010/2021, en Granada hay 199.491 alumnos escolarizados en todas las etapas. 8.737 menos que en 2015/2016, cuando eran 208.228.Este curso 144.114 están en el sistema público. Son 14.373 menos que en 2015/2016, cuando había, según la misma estadística, 158.487.
Este es el escenario en los centros de titularidad pública.En los concertados, la tendencia ha sido la de mantenerse, pese a todo. La red de centros privados sostenidos con fondos públicos ha registrado datos muy similares en estos cinco años que recoge la estadística. De los 41.042 alumnos de 2015/2016 a los 41.580 del avance de datos de este mismo curso. Donde sí se ha registrado un repunte notable en es en la educación privada: Se ha pasado de 8.699 alumnos matriculados hace cinco cursos a 13.797 en la actualidad. Con respecto a los datos interanuales, en la pública se pasó de 151.454 alumnos a 144.144 (7.340 menos); en la concertada, de 42.153 a 41.580 (573 menos); y en la privada, de 12.607 a 13.797 (1.190 más). Los datos de avance no se incluye el alumnado con matrícula libre de idiomas, se especifica en la estadística.
La tendencia es similar en e resto de provincias y a nivel regional: Si en 2015/2016 había 1,3 millones de matrículas en la pública, este año son 1,3. En la Concertada se ha pasado de 325.875 a 330.688, mientras que en la privada los datos son de claro aumento: de 70.820 a 88.829.
¿En qué etapas están repartidos esos alumnos? Los datos revelan un descenso en el primer ciclo de Infantil. Esta tendencia puede deberse a la bajada de la natalidad, pero también a otras causas, ya señaladas por representantes de la concertada, que alegan que el miedo al Covid ha podido propiciar que familias que tenían previsto escolarizar a sus hijos menores de 3 años finalmente no lo hicieran y optaran por quedarse con los pequeños en casa, o bien dejarles con familiares o con otro tipo de apoyo. Así, si el pasado curso, según la misma estadística, hubo 10.295 menores de 3 años en centros de Infantil, este curso se han contabilizado 9.137. En el segundo ciclo de Infantil, otra etapa no obligatoria, se ha pasado de 25.742 pequeños escolarizados en 2019/2020 a 24.961. La merma se concentra en los centros públicos, que son también mayoritarios, pero también se refleja en los privados y concertados. En los públicos se ha pasado de 18.808 escolares a 18.140; en la concertada, de 6.316 a 2.174; y en la privada, de 618, a 647.
Los datos apuntan a que la tendencia al aumento de alumnos se concentra en Secundaria, Bachillerato y ciclos formativos. A la ESO ahora acceden los nacidos en los años previos a la crisis que comenzó en 2010 y se recrudeció en 2012, mientras que la FP recoge las inquietudes de quienes mejorar sus opciones de cara entrar en el mercado laboral. Esas etapas crecen en todos los centros, los públicos, los concertados y los privados.
La pública, sin embargo, pierde matrículas en el conteo global en otras etapas educativa. Así, en Danza, en los centros públicos, se ha pasado de 729 alumnos a 574 en apenas un año, un 21% menos. En idiomas, el descenso también se evidencia en los datos interanuales, de 5.175 matriculados a 4.270, un 17% menos. En la educación para personas adultas, de 21.552 alumnos, se ha pasado a 17.202 (-20%). También ha decrecido el alumnado extranjero en las aulas granadinas: de 12.722 del curso 2019/2020 a los 11.103 de este 2020/2021 (-12%), posiblemente como efecto colateral de la crisis del Covid, que obligó a restringir la movilidad internacional, a cerrar las fronteras y, evidentemente, tiene su reflejo en los movimientos de trabajadores entre países.
