El Gobierno Vasco avanza hacia la privatización de la enseñanza

Hace unos días ha visto la luz el nuevo Proyecto de Ley de Educación del País Vasco, aprobado por el Gobierno Vasco (PNV y PSE)¹. Han transcurrido 30 años desde la última ley de educación vasca de 1993. Como ésta, el recién nacido texto parte con una clara vocación de permanencia y tendrá un impacto social muy importante: definirá el futuro educativo, la formación académica y humana, de al menos una o varias generaciones de jóvenes de Euskadi. Por ello se esperaba mucho más de él.

El nuevo Proyecto de Ley aprobado define el Servicio Público Vasco de Educación como el servicio educativo que prestan por igual las dos redes educativas vascas: la pública y la privada-concertada (centros religiosos e ikastolas fundamentalmente). Con él, se intenta enmascarar el modelo dual de educación y se avanza hacia la privatización de la enseñanza, ya que considera un servicio público aquel que prestan los centros privados. Dota incluso a estos últimos con más recursos del erario, para evitar las cuotas a las familias.

A cambio da a entender que exigirá a los centros cumplir con unos requisitos operativos y valores, los mismos que definen la esencia de la escuela pública, y que casi nunca se cumplen en la privada: igualdad de oportunidades, inclusión, diversidad e integración de alumnado vulnerable, multiculturalidad… No obstante, sigue sin abordar claramente la lacra de la segregación escolar vasca debida a motivos socio-económicos, con una de las tasas más altas del Estado y de Europa. No establece acciones concretas, ni compromisos a corto plazo, que obliguen el acceso y la permanencia en los centros privados a las familias con pocos recursos.

El nuevo Servicio Público Vasco de Educación garantizará aparentemente la libertad sexual y de género, la laicidad y pondrá fin al adoctrinamiento en los centros. Aunque a continuación indique que respetará el ideario propio de los centros privados, muchos de ellos religiosos. Es la cuadratura del círculo.

Este nuevo Proyecto de Ley es un despropósito y una oportunidad perdida para hacer de la escuela pública el eje de nuestro sistema educativo. Apuntala a los centros privados, los considera parte de un servicio público que queda así pervertido; les dota de mayor presupuesto y, a cambio, les exige unos requisitos vacuos, sin acciones ni compromisos concretos, que nunca van a cumplir, ya que contravienen su naturaleza privada-mercantilista y su ideario propio. Vulnera así el artículo 109 de la LOMLOE, donde se establece la obligación de garantizar la existencia de plazas públicas suficientes y de promover un incremento progresivo de puestos escolares en la red de centros públicos.

Desde Euskadi Laikoa llevamos años luchando por el único modelo educativo que por su universalidad y pluralidad puede garantizar el cumplimiento efectivo de todos esos requisitos y valores, sin apaños torticeros y exigencias incumplibles: la escuela pública laica.

Seguiremos trabajando para que no haya que esperar otros 30 años de desigualdades, segregación, falta de libertad de conciencia, atropello a la diversidad y un largo etc. de injusticia educativa. La educación pública y laica es una condición imprescindible para una sociedad desarrollada, moderna y justa. Sin embargo, esta ley no avanza en dicho camino e incluso pretende retroceder equiparando los centros privados concertados a los públicos.

1 El nuevo Proyecto de Ley, presentado por los socios del gobierno vasco, PNV y PSE, se encuentra aún pendiente de aprobación en el parlamento vasco y ya ha suscitado polémica por incumplir el pacto educativo suscrito hace un año por el 90% de los miembros de este mismo órgano.

Eusko Jaurlaritzak aurrera egiten du irakaskuntzaren pribatizazioan

Duela egun batzuk, Eusko Jaurlaritzak (EAJk eta PSEk)¹ Euskal Autonomia Erkidegoko (EAEko) Hezkuntza Lege Proiektu berria aurkeztu du. 1993ko euskal hezkuntzari buruzko azken legea egin zenetik 30 urte igaro dira. Lege hori bezala, testu jaioberriak irauteko asmo argia du, eta eragin sozial handia izango du: Euskadiko gazteen belaunaldi baten edo batzuen hezkuntza etorkizuna, prestakuntza akademikoa eta giza baloreak xedatuko ditu. Horregatik, askoz gehiago espero zen harengandik.

Atera berri den Lege Proiektuak Euskal Hezkuntza zerbitzu publikoa EAEko bi hezkuntza-sareek (publikoa eta pribatu-itunpekoak, batez ere) ematen duten hezkuntza zerbitzua dela azaltzen du. Honen bidez, hezkuntzaren eredu duala izkutatu nahi da, eta irakaskuntza pribatizatzeko bidean aurrera egiten da, zerbitzu publikotzat jotzen baita ikastetxe pribatuek eskaintzen dutena. Gainera, azken horiei altxorreko baliabide gehiago ematen dizkie, familiei kuotak saihesteko.

Horren truke, lege berriak ikastetxeei baldintza eta balio batzuk betetzea eskatuko diela aditzera ematen du, eskola publikoa berez definitzen dutenak hain zuzen ere, eta pribatuan ia inoiz betetzen ez direnak: aukera-berdintasuna, ikasle ahulen inklusioa, aniztasuna eta integrazioa… Alabaina, ez du garbi azaltzen nola kudeatuko duen euskal eskola bereizketaren gaitza, ezberdintasun sozio-ekonomikoei lotuta, Estatuko eta Europako tasarik altuenetariko batekin. Ez ditu ekintza zehatzik ezartzen ezta epe laburrerako konpromisorik hartzen ere baliabide gutxi dituzten familiak ikastetxe pribatuetan sar eta bertan gera daitezen.

Antza denez, Euskal Hezkuntza Zerbitzu Publiko berriak sexu eta genero askatasuna eta laikotasuna bermatuko ditu, eta ikastetxeetan doktrinamendua galarazi egingo du. Jarraian, ordea, ikastetxe pribatuen ideologia propioa, horietako asko erlijiosoak, errespetatuko duela adierazten du. Hamaika ikusteko jaioak gara.

Lege Proiektu berri honek zentzugabekeria eta aukera galdua da eskola publikoa gure hezkuntza sistemaren ardatz bihurtzeko. Zentro pribatuei dagokienez, galbideratu egiten den zerbitzu publiko baten parte direlaren ideia ezartzen du; aurrekontu handiagoa ematen die eta, horren truke, baldintza hutsalak eskatzen dizkie, ekintzarik eta konpromiso zehatzik gabekoak, inoiz beteko ez dituztenak, haien izaera pribatu-merkantilista eta berezko ideologia urratzen dutelako. Hau guztia gutxi balitz, LOMLOEren 109. artikulua ez du betetzen, bertan ezartzen baita plaza publiko nahikoak bermatzeko betebeharra eta baita ikastetxe publikoen sarean gero eta eskola-postu gehiago egon daitezen ere.

Euskadi Laikoan urteak daramatzagu bere unibertsaltasunagatik eta aniztasunagatik balio horiek guztiak benetan bete dezakeen hezkuntza-eredu bakarra defendatzen, amarru eta eskakizun eginezinik gabe: eskola publikoa laikoa.

Lanean jarraituko dugu 30 urteko desberdintasunen, bereizketaren, kontzientzia-askatasunik ezaren, aniztasuna urratzearen eta hainbat hezkuntza bidegabekeriren lekuko ez izateko. Hezkuntza publikoa eta laikoa ezinbesteko baldintza da gizarte garatu, moderno eta justu baterako. Zoritxarrez, lege honek ez du aurrera egiten bide horretan baizik eta atzera, itunpeko ikastetxe pribatuak ikastetxe publikoekin parekatuz.

1 Eusko Jaurlaritzako bazkideek, EAJk eta PSEk, aurkeztu duten Lege Proiektu berria oraindik onartzeke dago Eusko Legebiltzarrean, eta polemika piztu du dagoeneko organo horretako kideen % 90ek duela urtebete sinatutako hezkuntza-ituna ez betetzeagatik.