Primera reunión de los sindicatos de enseñantes y CEAPA con la ministra de Educación

Avanzar hacia una escuela 100% laica, la democratización de los centros, el avance de las condiciones laborales del profesorado, la estabilidad del personal interino y la recuperación del poder adquisitivo perdido en los últimos años centraron las reivindicaciones de los docentes

Los sindicatos de enseñantes le han trasmitido a la nueva Ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celáa, la necesidad de la convocatoria con carácter urgente de la Mesa de Negociación del Personal Docente, con el propósito de que la convocatoria de oposiciones del año 2020 esté regulada por un Real Decreto que permita que las pruebas a desarrollar en las mismas tengan talante no eliminatorio.

También le han insistido en la necesidad de que ley que sustituya a la LOMCE cuente con las aportaciones de los sindicatos, buscando un acuerdo amplio entre la comunidad educativa.

La polémica cuestión del Pin Parental y la Educación en Igualdad y afectivo sexual también ha estado presente, con la exigencia de que sea un de los pilares del sistema educativo, así como la orientación escolar, especialmente en el paso de Primaria a Secundaria.


La ministra de Educación y FP se reúne con la CEAPA

MEyFP

La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha mantenido un encuentro con los representantes de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), iniciando así una serie de reuniones con las principales organizaciones del sector educativo.

Durante el encuentro, la CEAPA ha expresado su preocupación ante la retirada, por parte de algunas administraciones regionales y locales, de la financiación para estas asociaciones, y ha solicitado la colaboración del Ministerio para hacer comprender la importancia de la participación de las madres y los padres en las escuelas.

La ministra, por su parte, les ha transmitido su apoyo, que está plasmado en el proyecto de ley educativa en el que la participación de las familias en las escuelas se ve reforzada a través de cambios en las funciones y el funcionamiento de los consejos escolares de los centros educativos.

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