Ninguna religión en la escuela

Vivimos en un Estado constitucional donde su constitución aprobada en 1978 y refrendada por el pueblo español, indica que estado español es aconfesional, por lo tanto es necesario, ya que la religión salga de la escuela, como pedimos desde Europa Laica, Valencia Laica y Morvedre Laic, por lo que es necesario y “prudente” pedir que los escolares no sean matriculados en ninguna religión en el ámbito de la enseñanza y menos en la Escuela Pública.
Desde Europa Laica,, Valencia Laica y Morvedre Laic y otras organizaciones, desde hace años, y nosotros desde unos meses, venimos reclamando que la “religiónes salgan de la Escuela”, porque entendemos que las diferentes convicciones personales, incluidas las creencias religiosas, así como los dogmas de cualquier naturaleza, y que por consiguiente, no son cuestiones a plantear en el ámbito escolar.
La Escuela ha de servir para aprender, desarrollar capacidades, incluir y no segregar, no discriminar por motivos de raza, sexo, religión, opinión… Las religiones incrustadas en la Enseñanza provoca la segregación del alumnado desde los tres años, en función de las convicciones de sus padres y madres o de sus entornos fuera de la escuela. Las cuestiones dogmáticas, la segregación de conciencia vulnera el Derecho a la libre conciencia de los menores.
Por ello nos venimos “oponiendo”, antes y después de la LOMCE, a que se imparta ninguna religión confesional en la Enseñanza, y con más razón ahora, que se ha incluido una materia alternativa y se ha impuesto evaluación que cuenta para el expediente académico.
Desde nuestro punto de vista pueden haber siete razones para no matricular a los menores en ninguna religión, así:
1.- Las religiones provocan la segregación del alumnado, en función de las creencias de sus familias, vulnerando el Derecho a la libertad de conciencia.
2.- Elimina horas lectivas de otras materias.
3.- Hay contenidos del adoctrinamiento y proselitismo religioso que entran en contradicción con la razón, la ciencia y con derechos humanos, como la libertad de orientación sexual y la libertad de las mujeres o el origen de la vida y del universo, entre otros.
4.- La Educación en igualdad de los menores NO es compatible con algunos de los dogmas religiosos, en donde la mujer es subordinada, dentro del modelo de sociedad patriarcal que fomentan..
5.- Los dogmas religiosos van en contra del pensamiento critico y de la autoridad personal.
6.- Las personas que imparten la materia de religión son designadas por los obispados y otros jefes religiosos, en base a su fe y cumplimiento de su doctrina, financiandose con dinero público en el caso de la religión católica.
7.- El proselitismo y difusión de la doctrina religiosa, se debe hacer en los lugares de culto o en otros ámbitos. Los centros de Enseñanza deben servir para aprender y no para creer.
El Tribunal Constitucional, en su día, resolvió que una materia con sus contenidos y como alternativa a la religión, NO era posible en la escuela, porque se discriminaba a los escolares cuyos padres y madres eligieran religión. Esta es una de las pruebas más contudentes de la ilegitimidad absoluta de que se imparta una religión y una alternativa en horario lectivo..
A pesar de nuestra negatividad a que haya religión en la escuela y una alternativa confesional, hay que valorar que, en este momento dentro de la realidad LOMCE, la solución menos mala es que las familias opten por la materia de Valores Sociales y Cívicos, tanto en los centros de titularidad pública, como en los privados concertados, sean religiosos o no. A modo de ejemplo orientativo en religión algunos de los contenidos serán: la importancia de rezar, qué es y que significa el pecado, los milagros, la felicidad y la plenitud solo se alcanza a través de Dios. Mientras en Valores Sociales y Cívicos: Conocerse a sí mismo, la diversidad, la autoestima, la solidaridad, conocer al otro pensando en los demás… Ante esto nuestra pregunta es ¿ los escolares que asistan a religión, no van a aprender y razonar sobre estas cuestiones.
Si algún lector de este artículo quiere ver cual va a ser el currículo de religión completo , solo tiene que recurrir al BOE 47 del 24/2/2015, a partir de la página 15739, sección 1. Y el currículo de Valores cívicos y sociales de Primaria, en el BOE 52 del 1/3/2014 a partir de la página 19413 Sección 1.
Por último indicar que nuestra “oposición” a que se imparta alguna confesión en los centros educativos es porque supone una grave vulneración del artículo 16.2 de la Constitución de 1978, como he indicado anteriormente, y que dice “ Nadie puede ser obligado a declarar sobre su ideología religión o creencias” y también sobre varios Convenios sobre los Derechos de la infancia y de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, ratificados por el Estado Español. Solo me queda indicar, que por el derecho de libertad de conciencia, en cualquier momento del curso un menor puede cambiar y dejar la materia de religión y pasarse a la Valores.

Ximo Estal Lizondo
Miembro de la Asociación Morvedre Laic

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