La financiación pública de la privada bate su récord y supera los 6.000 millones, mientras la pública sigue lejos del umbral precrisis
Euskadi, Navarra, Madrid, Baleares y Cataluña son las que más recursos públicos transfieren a la privada; en el otro extremo, Extremadura, Canarias, Cantabria, Castilla La Mancha y Andalucía
El Estado debe ser “subsidiario” en la educación, afirma el portavoz de los obispos
La educación concertada come terreno a la pública. El modelo privado financiado con fondos estatales, que está aproximadamente en un 60% en manos de la Iglesia, avanza. Los números son elocuentes. En 2016, último año del que hay datos oficiales cerrados, el total de inversión pública en educación alcanzó los 47.578,9 millones de euros. A los centros públicos se dedicaron 41.523,5 millones, lo cual supuso un incremento del 2,06% con respecto al año anterior (40.681,8 millones). La subida en el porcentaje para la concertada fue algo mayor: un 2,35%, de 5.915,9 a 6.055 millones. Por primera vez la concertada pulveriza la marca de los 6.000 millones de euros, tras un crecimiento de su inversión que supera el 50% desde 2004. En cambio, la inversión en la pública sigue por debajo de los umbrales precrisis.
Este es el desequilibrio que el Gobierno pretende ahora corregir con su anunciada reforma de la Ley Orgánica de Mejora de Calidad Educativa (Lomce, o Ley Wert), que tiene entre sus propósitos eliminar la referencia a la “demanda social”como rectora de la planificación educativa, una fórmula que está alimentando el auge –y la financiación pública– de la concertada.
El techo de inversión en centros públicos de la Administración General del Estado y las comunidades autónomas –sobre todo estas, que cargan con casi todo el peso inversor y las competencias– se alcanzó en 2009. La inversión en la pública llegó entonces a los 48.003,9 millones. Eso son 6.480,4 millones más que en 2016. El retroceso ha sido del 14,2%. La inversión de 2016 en la red pública también es menor que en 2008 (46.297,64 millones) y en 2007 (42.298,70 millones), todo ello según los datos de la serie estadística del Ministerio de Educación, que en su última actualización abarca de 1992 a 2016.
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