Categoría: EUROPA_LAICA

El Colectivo Escuela de Granada ante los símbolos religiosos

EL COLECTIVO ESCUELA ANTE LOS SÍMBOLOS RELIGIOSOS EN LA ESCUELA Ante la polémica planteada en lo últimos meses por la persistencia en los centros educativos públicos de símbolos religiosos, nos parece oportuno echar la vista atrás para buscar las raíces de las cuales emanan los ordenamientos jurídicos democráticos, entre los que se encuentra nuestra Constitución. Fue en el siglo  XVIII con la Ilustración, cuando se establecen por primera vez los...

La conciencia libre

1. El dilatado proceso histórico que habilitó al ser humano para tomar conciencia de la igualdad esencial de todos los individuos de su especie y del prioritario valor moral de los hombres en cuanto seres racionales marcó un hito mayor e irreversible el día 26 de agosto de 1789, en el que la Asamblea Nacional Constituyente francesa, después de tensas deliberaciones, votó solemnemente la Declaración de los derechos del hombre...

Laicidad y «diferencias»: La integración republicana como emancipación

Entre los reproches dirigidos a la laicidad por sus adversarios, figura el de su supuesta abstracción en relación a los hechos culturales y a las herencias históricas. Ahora bien, tal reproche, habitual en una cierta crítica de los ideales republicanos, parte de dos errores que convendría disipar. El primer error tiende a confundir la cultura y el derecho, o si se quiere, la cultura y la política, al olvidar la...

Contra la religión en la escuela

CONTRA LA RELIGIÓN EN LA ESCUELA Esta situación se va a convertir en algo irreversible ante los derechos que se están generando a los «profesores de religión»  que empezaron como voluntarios catequistas y hoy ya tienen un contrato especial, mañana serán funcionarios. – Condiciones especiales de contratación del profesorado de religión: designado por la iglesia, sin baremos y sin tener en cuenta los principios de la contratación pública, cuando están...

Agnósticos y ateos

La actitud personal ante la cuestión de Dios puede discurrir por dos vías opuestas. La respuesta afirmativa del teísmo estructura explícita o implícitamente la concepción del mundo en el sentido de un ordenamiento jerárquico de la realidad, y su desdoblamiento en una esfera de lo sobrenatural y trascendente y una esfera de lo natural e inmanente. El creacionismo, la existencia e inmortalidad del alma, y la retribución de una vida...

Fundamentos de la escuela laica

Tres son los elementos que se conjugan para formar el concepto de laicismo. El primero se aplica a la sociedad civil y el segundo a los poderes públicos. Sólo el tercero, aplicado a la escuela republicana, es problemático y nos obliga a salir del marco estrictamente jurídico. Pensar en la escuela laica no es pensar en un simple espacio de tolerancia, sino en un espacio alejado, en la medida de...

La Constitución española y su filosofía de la pena

Recientemente, Javier Ortiz, en su habitual columna en este diario, comentaba, con su punzante ironía, las antinomias que suscita nuestra Constitución en general, y en particular, en lo que se refiere a su filosofía de la pena. El texto sancionado en 1978 -producto de escandalosas componendas políticas entre oligarcas maquinadas entre bastidores- contiene un catálogo de eslóganes ideológicos à la carta en el que cada uno puede encontrar lo que...